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SETTIMANA DELLA FORMAZIONE A DISTANZA

2004-2005 (7-13 febbraio 2005)

Il programma di formazione a distanza per la materia Storia prevede un lavoro di studio-ricerca personale, che terminerà rispondendo a delle domande tramite un documento word da riempire, salvare e spedire via e-mail (mconti@spse.ch).

Indicazioni comuni a tutte le classi:

• In primo luogo entra nella pagina della tua classe e segui le indicazioni.

• Se ci fossero malfunzionamenti o se hai difficoltà segnalamelo subito (mconti@spse.ch)! Grazie.

• I termini di consegna sono indicati nella pagina della tua classe.

• Dopo aver spedito il compito entra in Educanet2 (www.educanet2.ch), indica che hai eseguito il compito e poi scrivi un commento sul forum sotto l'articolo "Storia-commenti alla formazione a distanza"

• Ogni allievo è tenuto ad avere almeno due contatti con il sottoscritto, generalmente via messenger. Anche la posta elettronica e/o altre forme sono accettate.

• Se non sei ancora in contatto con me in MSN per favore registrami: il mio indirizzo è mconti@ticino.com.

Ecco le pagine delle singole classi, con le indicazioni specifiche:

Prima A   -   Prima B   -   Prima C

 Seconda A   -   Seconda B   -   Terza A  -   Terza B

NB: ricordo che i compiti assegnati ad alcune classi (in particolare i commenti sul forum) con scadenze diverse tra il 1° e il 25 febbraio restano validi indipendentemente dalla settimana di formazione a distanza.

Valutazione:

Ogni domanda del modulo ha un coefficiente d'importanza.

Più in generale la formazione a distanza conta come un compito, con coefficiente doppio. In ogni caso il mancato svolgimento dei compiti assegnati comporterà non solo impedirà l'assegnazione della nota o del giudizio sui compiti, ma potrebbe portare ad una valutazione negativa e quindi penalizzante. Di riflesso un compito fatto male potrebbe portare ad una valutazione negativa. Una valutazione positiva invece, se accompagnata anche dagli altri compiti, potrebbe portare ad una nota o un giudizio positivo (vedi anche le indicazioni sulle valutazioni e i rispettivi obiettivi di insegnamento).

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Marzio Conti, 31 gennaio 2005