NB: riflettere sull'importanza del proprio
ruolo (ruolo attivo) nell'apprendimento e nella memorizzazione e sulle
implicazioni che questo potrebbe avere sul tempo libero (ridurre il tempo
di studio a casa, ecc.)
Autoverifica (aspetti da
conoscere) - Concetti principali (per verificare
l'apprendimento della lezione):
Essere in grado di usare il sito internet di storia.
Sviluppare capacità critiche sull'uso di internet e degli
altri media (accompagnamento culturale).
Essere coscienti sull'importanza della riflessione personale
e di approfondimenti personali della materia (interesse).
Riflettere sullo studio e iniziare a sviluppare un metodo di
studio.
Riflettere sull'importanza del consolidamento e su come
essere efficaci.
Saper trattare una problematica storica.
Saper sviluppare un testo scritto e un'analisi di documento.
Essere coscienti che l'analisi storica riguarda a
principalmente i legami (in genere cause e conseguenze) e non consiste nello
studio a memoria, ma nel rielaborare le proprie conoscenze in funzione della
problematica posta.
Essere informati su alcuni strumenti utili.
Si tratta quindi di apprendere una metodologia e
di sviluppare una riflessione su come impostare lo studio.
Autoverifica (aspetti da
conoscere) - Concetti più specifici (per verificare
l'apprendimento della lezione):
Importanza di sapersi orientare vista la quantità di
informazioni a disposizione.
Essere coscienti dell'importanza delle nuove tecnologie
dell'informazione nell'ambito professionale e nei servizi.
Essere coscienti dell'importanza di riformulare i concetti,
rielaborare i pensieri verbalizzandoli, di prendere appunti in maniera corretta,
di sottolineare i testi, ecc.
Saper evidenziare i concetti fondamentali nelle risposte alle
domande.
Saper impostare un testo con un'introduzione, uno sviluppo ed
una conclusione su più paragrafi (spesso Introduzione=cause,
sviluppo=presentazione della problematica e conclusione= conseguenze).
Saper analizzare un documento, con un'introduzione dove si
presenta il testo e il contesto storico, uno sviluppo critico sul documento, ed
una conclusione che mostra l'importanza storica del documento (in prospettiva).
Indicazioni per il recupero della lezione:
Seguire le schede e le indicazioni di questa
pagina: in particolare leggere le schede, i documenti, i lucidi, le pagine
del libro, ed eventuali approfondimenti. Ricordarsi di ricostruire
mentalmente quanto letto e/o fare degli schemi. Accompagnare le letture con
riflessioni personali sui temi trattati. Alla fine verificare con gli
obbiettivi e gli elementi di autoverifica se i concetti più importanti sono
appresi. In caso di difficoltà contattare il docente.
Eventuali:
È
molto importante utilizzare questo sito, non solo in caso di assenza, ma
anche per lo studio regolare. Infatti le schede distribuite fanno
riferimento ai lucidi (che si possono scaricare da qui) o ad immagini (pure
scaricabili). Inoltre la presentazione degli obbiettivi della lezione (cui
si aggiungono anche degli elementi di autoverifica) è molto utile per
verificare dopo aver studiato, se sono stati acquisiti gli aspetti
fondamentali (basta leggere gli obbiettivi della lezione e gli elementi di
autoverifica, chiedendosi se si saprebbero spiegare i concetti ivi
presentati).
Indicazioni pratiche:
Per scaricare (o anche solo visualizzare) un file:
fare clic con il tasto destro sul collegamento al documento e selezionare
"Salva oggetto con nome", poi salvare il file corrispondente nella cartella
appropriata sul vostro computer. In seguito aprirlo.
Per visualizzare e salvare una pagina web (html):
aprirla con un semplice clic con il tasti sinistro. Per salvarla: dopo averla
aperta: "File" (menu file in alto)
Þ "Salva con
nome" e salvare come "Archivio Web, file unico (*.mht)".
Per stampare questa pagina selezionare il testo
(dal titolo della lezione fino all'indirizzo e-mail in fondo), poi dare il
comando "Stampa" (menu "File") e nelle impostazioni di stampa selezionare
l'opzione "Selezione" sotto "Pagine da stampare". Questo per evitare di stampare
la parte a sinistra (altrimenti il testo non viene stampato integralmente).