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II.4-La Rivoluzione francese 3 + Dichiarazione dei diritti

Spezzoni di filmati mostrati in classe (gli assenti devono guardarli)

NB: Clic con il tasto destro e "Salva destinazione con nome" o "Salva oggetto con nome"

- Da Rivoluzione francese: Scarica Presa Bastiglia (10.57 min. - 16.4 Mb)

Filmato con spiegazioni sulla lezione (per la documentazione vedi sotto):

NB: Si consiglia di guardarlo prima di svolgere la lezione.

Il filmato (06.00 min) dopo una riflessione sul periodo del terrore, presenta la fase del direttorio e l'ascesa di Napoleone.

I filmati sono visualizzabili anche da Youtube (vedi link a lato).

Documentazione non distribuita: lucidi da scaricare, pagine di approfondimento, filmati, ecc. (istruzioni):

Attività consigliate e altre indicazioni, pagine del libro, ecc. (vedi anche eventuali compiti - link sopra):

  • Storia 2: modulo 1, unità 3, pp. 34; 39-50 e 56-57.

  • Eventualmente - Esercizi corrispondenti del Laboratorio 2 (Modulo1, unità 3).

Documentazione distribuita, da scaricare secondo necessità (istruzioni):

Documentazione e segnalazioni per eventuali approfondimenti + Link (istruzioni):

Autoverifica (aspetti da conoscere) - Concetti principali (per verificare l'apprendimento della lezione):

L'ultima delle tre lezioni dedicate alla Rivoluzione francese vuole approfondire alcuni aspetti. Gli obiettivi della lezione sono:

  • Riprendere e concludere quanto visto nelle due lezioni precedenti.

  • Approfondire la questione dei diritti dell'uomo e del cittadino e dello sviluppo dello Stato di diritto.

Questa lezione vuole favorire l'assimilazione di quanto visto e soprattutto approfondire alcuni aspetti mediante la lettura, il commento e la discussione sui documenti inerenti le Dichiarazioni dei diritti dell'uomo e del cittadino del 1789 e del 1793.

È pure eventualmente prevista la visione di alcuni filmati.

Autoverifica (aspetti da conoscere) - Concetti più specifici (per verificare l'apprendimento della lezione):

  • Non è possibile riprendere qui i singoli articoli, ma si rifletta per ognuno sulla situazione prima della Dichiarazione dei diritti e dopo.

  • Capire la differenza tra le due dichiarazioni: la prima vuole soprattutto l'uguaglianza giuridica, la seconda mira invece anche ad una maggiore giustizia ed equità sociale ed economica.

  • La prima si ispira soprattutto a Montesquieu (in seguito idee liberali), la seconda  a Rousseau (in seguito idee democratiche e socialiste).

  • Notare alcuni aspetti: presunzione di innocenza, diritto alla difesa, diritto alla libertà ed alla presunzione di innocenza (il carcere preventivo è possibile solamente in casi eccezionali e non si poteva essere arrestati arbitrariamente -tipo lettres de cachet-, ma solo se: c'è pericolo di fuga, si rappresenta un pericolo per la società, c'è pericolo di inquinamento delle prove, si è stati colti in flagrante).

  • Notare come la maggior parte di questi principi sono ancora validi al giorno d'oggi e sono alla base del nostro ordinamento giuridico.

 

Indicazioni per il recupero della lezione:

Seguire le schede e le indicazioni di questa pagina: in particolare leggere le schede, i documenti, i lucidi, le pagine del libro, ed eventuali approfondimenti. Ricordarsi di ricostruire mentalmente quanto letto e/o fare degli schemi. Accompagnare le letture con riflessioni personali sui temi trattati. Alla fine verificare con gli obbiettivi e gli elementi di autoverifica se i concetti più importanti sono appresi. In caso di difficoltà contattare il docente.

Eventuali:

Vanno in particolare letti i documenti delle Dichiarazioni dei diritti dell'uomo e del cittadino, ma va pure ripreso l'insieme del capitolo. Riflettere sulla situazione prima e dopo la Dichiarazione dei diritti sui singoli punti presentati.

Per quanto riguarda la dichiarazione dei diritti dell'uomo, ricordo che in generale è importante leggere i documenti storici cercando di porsi alcune domande ("interrogando il documento"). Concretamente nel caso specifico, oltre alle tipiche domande (contesto storico, ecc.) bisogna leggere ogni articolo chiedendosi:

1 Quale diritto vuole affermare?

2 Qual era la situazione in merito all'epoca?

3 Qual è la situazione oggi?

 

Indicazioni pratiche:

  • Per scaricare (o anche solo visualizzare) un file: fare clic con il tasto destro sul collegamento al documento e selezionare "Salva oggetto con nome", poi salvare il file corrispondente nella cartella appropriata sul vostro computer. In seguito aprirlo.

  • Per visualizzare e salvare una pagina web (html): aprirla con un semplice clic con il tasti sinistro. Per salvarla: dopo averla aperta: "File" (menu file in alto) Þ "Salva con nome" e salvare come "Archivio Web, file unico (*.mht)".

  • Per stampare questa pagina selezionare il testo (dal titolo della lezione fino all'indirizzo e-mail in fondo), poi dare il comando "Stampa" (menu "File") e nelle impostazioni di stampa selezionare l'opzione "Selezione" sotto "Pagine da stampare". Questo per evitare di stampare la parte a sinistra (altrimenti il testo non viene stampato integralmente).

 

In caso di necessità contattare il docente tramite e-mail: marzio.conti@spse.ch

 

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