Attività consigliate e altre
indicazioni, pagine del libro, ecc. (vedi anche eventuali compiti - link
sopra):
Premessa - È importante conoscere il capitolo
precedente: vedi Storia 2 il capitolo "L'ultimo Ottocento: un periodo di
"pace armata"", a p. 114.
Storia 2: modulo 4, unità 2, 192-211 (inoltre pp.
119, 126, 178, 228-229).
Storia 3: modulo 1, unità 1 da p. 4 a p. 8 (in
particolare le cartine ed i riquadri) e p. 26.
Osservazione - Si possono pure trovare molti filmati (con documenti
originali), che illustrano la Prima Guerra mondiale (si faccia capo ei vari
Centri didattici cantonali). Vedi il dossier sul libro (Storia 2) a pp. 208-211
Il dossier a pp. 206-207 del libro (Storia 2),
che serve a preparare la prossima lezione (lavoro a gruppi).
Eventualmente - Laboratorio 2: modulo 4, unità
2 (gli esercizi dell'unità 2 sono tra p. 55 e p. 69).
Citazione su cui riflettere (irochesi): Pace non
è solo il contrario di guerra, non è solo lo spazio temporale tra due guerre….
Pace è di più. È la legge della vita. È quando noi
agiamo in modo giusto e quando tra ogni singolo essere regna la giustizia."
(vedi finale filmato della lezione)
Documentazione
distribuita, da scaricare secondo necessità (istruzioni):
Documentazione e segnalazioni per eventuali approfondimenti + Link (istruzioni):
Oltre ai film indicati sopra (Uomini contro;
Una lunga domenica di passioni), suggerisco:
Jouyex Noël: Scarica
il film -
Presentazione
Power Point NB: in particolare l'inizio con i messaggi
dei bambini a testimonianza della loro educazione razzistica
Altri film: ci sono molti film interessanti, che
permettono di vedere le condizioni di vita al fronte. In proposito vedi il
libro "storia 2", alle pagine 208-211. Far capo ai vari centri didattici
per eventualmente trovare i filmati.
Autoverifica (aspetti da
conoscere) - Concetti principali (per verificare
l'apprendimento della lezione):
Gli obietti vi della lezione sono:
Conoscere le conseguenze della Prima Guerra mondiale.
Aver compreso la problematica della riconversione.
Aver compreso il ruolo dell'industria degli armamenti nella
guerra e la questione delle speculazioni.
Essere in grado di collocare nella Storia la PGM (importanza
storica).
Comprendere il rapporto tra Pace di Versailles e Seconda
Guerra mondiale (le conseguenze dell'attribuzione della colpa interamente alla
Germania e di una pace "punitiva" per gli sconfitti e deludente per Italia e
Giappone.
Seguire l'evoluzione del diritto internazionale:
contrapposizione tra gli ideali wilsoniani e gli interessi delle potenze
vincitrici europee.
Comprendere come la Guerra costituisca la prima tappa del
ribaltamento di ruoli tra Europa e USA (prima l'importanza del vecchio
continente era maggiore, poi il peso degli USA crescerà sempre più).
Riflessioni sulla guerra.
Si tratta di dare la giusta collocazione nella Storia alla
Grande guerra, che ha cambiato il mondo, ma non ha risolto i problemi, che anzi
si ripresenteranno come vedremo nei prossimi capitoli in maniera ancora più
dolorosa con fascismo e nazismo e con la Seconda Guerra mondiale.
Oss: su alcuni testi è possibile che sia stato
svolto un lavoro a gruppi.
Autoverifica (aspetti da
conoscere) - Concetti più specifici (per verificare
l'apprendimento della lezione):
Saper costruire un ragionamento che spieghi le conseguenze
della PGM.
Saper relazionare la PGM con la Seconda Guerra mondiale.
Conoscere le idee di Wilson e le decisioni del trattato di
Versailles e spiegarne il rapporto.
Eventualmente esercizi del laboratorio (unità corrispondenti
ai capitoli letti).
Può sempre essere utile riflettere sulle domande alla fine di
ogni unità del libro (o eventualmente nel laboratorio).
Indicazioni per il recupero della lezione:
Seguire le schede e le indicazioni di questa
pagina: in particolare leggere le schede, i documenti, i lucidi, le pagine
del libro, ed eventuali approfondimenti. Ricordarsi di ricostruire
mentalmente quanto letto e/o fare degli schemi. Alla fine verificare con gli
obbiettivi e gli elementi di autoverifica se i concetti più importanti sono
appresi. In caso di difficoltà contattare il docente.
In particolare seguire la scheda: parte
3 (Bilancio e riflessioni conclusivi). Nella scheda si trovano le
indicazioni circa le pagine del libro che vanno lette, i documenti (in
particolare il documento "I 14 punti di Wilson" e il testo sull'eredità
della PGM), ecc. Serve il terzo lucido (conclusione).
Eventuali:
In generale è opportuno approfondire il capitolo con una
ricerca in internet, magari partendo da
google,
in particolare su: svolgimento della guerra, nuove armi (sottomarini, gas,
corazzate, guerra in trincea, aerei carriarmati, ecc.), situazione europea,
evoluzione del diritto internazionale, la vita al fronte (in molti siti si
trovano racconti di chi ha vissuto la guerra), immagini del conflitto, la
questione della renitenza alla guerra (diserzioni, autolesionismo, ecc.), la
disciplina militare, la Croce rossa, il ruolo delle donne, ecc. Vedi anche
Encarta.
È un tema abbastanza appropriato per iniziare a svolgere
ricerche di approfondimento in internet, sia perché interessante, sia perché è
abbastanza facile trovare materiale.
Indicazioni pratiche:
Per scaricare (o anche solo visualizzare) un file:
fare clic con il tasto destro sul collegamento al documento e selezionare
"Salva oggetto con nome", poi salvare il file corrispondente nella cartella
appropriata sul vostro computer. In seguito aprirlo.
Per visualizzare e salvare una pagina web (html):
aprirla con un semplice clic con il tasti sinistro. Per salvarla: dopo averla
aperta: "File" (menu file in alto)
Þ "Salva con
nome" e salvare come "Archivio Web, file unico (*.mht)".
Per stampare questa pagina selezionare il testo
(dal titolo della lezione fino all'indirizzo e-mail in fondo), poi dare il
comando "Stampa" (menu "File") e nelle impostazioni di stampa selezionare
l'opzione "Selezione" sotto "Pagine da stampare". Questo per evitare di stampare
la parte a sinistra (altrimenti il testo non viene stampato integralmente).
