Filmato con spiegazioni sulla lezione (per la documentazione vedi sotto):

NB: Si consiglia di guardarlo prima di svolgere la lezione.

Il filmato (03.19 min) introduce il concetto di regime totalitario.

I filmati sono visualizzabili anche da Youtube (vedi link a lato).

Documentazione non distribuita: lucidi da scaricare, pagine di approfondimento, filmati, ecc. (istruzioni):

• Lucido - I totalitarismi (Word 33Kb) - (Scarica)

• Schema riassuntivo di un allievo (Word 29Kb) - (Scarica)

• Gioco di ruolo (eventuale) - Schema dell'attività - (Scarica)

• Documentazione supplementare di questa lezione

Considerare l'indice Price/Earning, per valutare il rapporto tra il prezzo delle azioni in borsa e il valore contabile di un'azienda (es: rapporti di 1 a 1 o rapporti di 1 a 180 hanno significati diversi, su cui è bene riflettere).

Attività consigliate e altre indicazioni, pagine del libro, ecc. (vedi anche eventuali compiti - link sopra):

• Leggere il documento di Gandhi.

• Storia 3: modulo 1, unità 6 e 7 (pp. 2-3; 58-73; 108).

• Eventualmente - Laboratorio 3, unità corrispondenti ai capitoli indicati.

Documentazione distribuita, da scaricare secondo necessità (istruzioni):

• Scheda - I regimi totalitari (Word 33Kb) - (Scarica)

• Documento - Gandhi (pdf 51KB) - (Scarica)

  Da qui è possibile scaricare il blocco intero in formato pdf

Documentazione e segnalazioni per eventuali approfondimenti + Link (istruzioni):

• Libro: Roncoroni, Federico, Lingua, storia e società, Milano, Mondadori, 1991, pp. 1029

Autoverifica (aspetti da conoscere) - Concetti principali (per verificare l'apprendimento della lezione):

Questa lezione inizia un capitolo strutturato su 7 lezioni; che però vanno divise in quattro parti: una prima che presenta il concetto di totalitarismo, una seconda che tratta il fascismo in Italia, una terza che riguarda il nazismo in Germania, ed una conclusione generale, nella quale vedremo anche un filmato riassuntivo. Gli obiettivi saranno quindi presentati lezione per lezione.

Gli obietti vi della lezione sono:

• Conoscere l'evoluzione dei regimi politici in Europa nel periodo tra le due guerre.

• In particolare presentazione del compito: Inghilterra; Francia; USA; Europa orientale,  Austria e Germania; la guerra civile spagnola.

• Conoscere l'evoluzione del colonialismo e lo sviluppo del principio di autodeterminazione dei popoli.

• Riconoscere l'evoluzione del nazionalismo: dall'idea di nazione e dal diritto di ogni popolo a costituire una nazione (principio di autodeterminazione dei popoli), all'affermazione della superiorità della propria nazione (spesso su base razzista) e di conseguenza all'idea di avere il diritto/dovere di dominare gli altri popoli (vedi anche già l'imperialismo).

• Saper definire il concetto di regime totalitario (o totalitarismo).

• Esser in grado di sviluppare una riflessione critica sui concetti di controllo delle masse (da parte dei regimi autoritari totalitari), di propaganda e di censura.

• Aver compreso la diffusione del razzismo: essere coscienti che già nell'Ottocento era presente.

La lezione si prefigge quindi come obiettivo principale quello di giungere alla definizione del concetto di regime totalitario (o totalitarismo) e di comprenderne tutte le implicazioni. Alla fine della lezione rifletteremo sulla persona di Gandhi, che propone attraverso il pensiero della non violenza, una visione del mondo e della vita opposta a quella totalitaria.

Autoverifica (aspetti da conoscere) - Concetti più specifici (per verificare l'apprendimento della lezione):

• Comprendere l'importanza psicologia delle masse di trovare un capro espiatorio.

• Comprendere la paura della borghesia della diffusione del comunismo e le sue conseguenze.

• Essere in chiaro sulla manipolabilità delle masse, senza cultura politica, storica, civile e democratica.

• Può sempre essere utile riflettere sulle domande alla fine di ogni unità del libro (o eventualmente nel laboratorio).

Indicazioni per il recupero della lezione:

Seguire le schede e le indicazioni di questa pagina: in particolare leggere le schede, i documenti, i lucidi, le pagine del libro, ed eventuali approfondimenti. Ricordarsi di ricostruire mentalmente quanto letto e/o fare degli schemi. Alla fine verificare con gli obbiettivi e gli elementi di autoverifica se i concetti più importanti sono appresi. In caso di difficoltà contattare il docente.

Eventuali:

Il testo segnalato come approfondimento è molto interessante, in quanto presenta un approccio interdisciplinare: per ogni periodo vi sono una presentazione complessiva, dei testi letterari e dei documenti storici.