Film scaricabili collegati alla lezione (guardarli solo se assenti quando mostrati in classe)

NB: Clic con il tasto destro e "Salva destinazione con nome" o "Salva oggetto con nome"

Filmato con spiegazioni sulla lezione (per la documentazione vedi sotto):

NB: Si consiglia di guardarlo prima di svolgere la lezione.

Il filmato (06.38 min) presenta alcune riflessioni sulla lezione conclusiva del ciclo triennale. Si tratta di riflettere sul senso dello studio della Storia (anche leggendo le schede) per la formazione personale in quanto cittadini responsabili.

I filmati sono visualizzabili anche da Youtube (vedi link a lato)

Documentazione non distribuita: lucidi da scaricare, pagine di approfondimento, filmati, ecc. (istruzioni):

• Storia e mondo del lavoro + Orientamento

• Film - Il club degli imperatori

• Utopia e società odierna - Approfondimento (riflessioni interessanti):

  • Spiegazioni - (Apri)

  • Documentazione (pdf 139Kb) - (Scarica) - Da G. Ghisla (lezione MaGF 15 mag 09)

• Documentazione supplementare di questa lezione

Citazione: "La storia è maestra di vita, ma ha negli uomini dei pessimi studenti" (Winston Churchill)

Attività consigliate e altre indicazioni, pagine del libro, ecc. (vedi anche eventuali compiti - link sopra):

• Eventualmente - Laboratorio 3, esercizi delle unità corrispondenti ai capitoli del libro.

Documentazione distribuita, da scaricare secondo necessità (istruzioni):

• Schede - Schede del capitolo (Word 83Kb) - (Scarica)
  Include pure dei documenti: Dichiarazione dei diritti dell'uomo e Dichiarazione dei diritti del bambino

• Documento-lettura: (pdf 375 Kb) - (Scarica)
  Testo di Umberto Galimberti, professore ordinario di filosofia della Storia all'Università Ca Foscari di Venezia, da leggere in funzione di una riflessione sul significato di quanto appreso nel corso triennale.

  Da qui è possibile scaricare il blocco intero in formato pdf

Documentazione e segnalazioni per eventuali approfondimenti + Link (istruzioni):

• Documento - Convenzione dei diritti dell'infanzia (Word 85Kb) - (Scarica)

• Link: www.onuitalia.it

• Link: www.unicef.it

• Link: www.childsrights.org

• Link: www.in-differenza.ch

• Sulla problematica ambientale - Film: Una scomoda verità (Al Gore)

• Link: www.climatecrisis.net

Autoverifica (aspetti da conoscere) - Concetti principali (per verificare l'apprendimento della lezione):

Questa lezione conclude il programma di Storia dei 3 anni. Si tratta soprattutto di sviluppare alcune riflessioni e discussioni (vedi scheda), che toccheranno diversi temi, oltre che magari rivedere quanto visto. Gli obiettivi principali della lezione sono:

• Riflettere sul legame tra libertà e responsabilità e sulla sua importanza in una società democratica e liberale.

• Riflettere sull'importanza dello studio della Storia.

• Aver compreso la necessità di porsi delle domande di fronte ad un'informazione (spirito critico), ad esempio un articolo di giornale.

• Essere coscienti dell'utilità della riflessione storica e dell'analisi approfondita di cause e conseguenze per valutare le decisioni da prendere.

• Aver compreso le radici della cultura occidentale (cultura classica greco romana e illuminismo; cristianesimo e diritti individuali e dell'uomo).

• Essere coscienti dell'importanza dei concetti di Stato di diritto e Diritto internazionale.

• Riflettere su alcune problematiche attuali: liberismo; imperialismo e globalizzazione.

• Essere coscienti della necessità di un rapporto tra etica e politica.

• Aver compreso l'importanza di essere consapevoli di quello che si fa e del perché.

• Vedi anche riflessione e lettura finale.

Autoverifica (aspetti da conoscere) - Concetti più specifici (per verificare l'apprendimento della lezione):

Oltre agli argomenti citati negli obbiettivi (vedi sopra) sono stati trattati alcuni temi:

• La giustizia sociale e gli squilibri di ricchezza tra i diversi paesi (povertà nel mondo).

• La differenza tra servizio pubblico e economia privata.

• Alcune riflessioni su problemi della società moderna (emarginazione, povertà, disoccupazione, dipendenze, ecc.).

• I concetti di sviluppo sostenibile e Agenda XXI.

• L'importanza di saper esprimere la propria opinione e i modelli comportamentali.

• L'utilità di quanto appreso nell'analisi di documento: attitudine critica, cioè porsi delle domande quando si riceve un'informazione.

• Il progresso scientifico e l'evoluzione della consapevolezza umana (Platone).

• Alcune considerazione sull'uso di internet.

• Discussione testi (Diritti dell'uomo e diritti del bambino).

• Eventuali altre discussioni.

Indicazioni per il recupero della lezione:

Seguire le schede e le indicazioni di questa pagina: in particolare leggere le schede, i documenti, i lucidi, le pagine del libro, ed eventuali approfondimenti. Ricordarsi di ricostruire mentalmente quanto letto e/o fare degli schemi. Alla fine verificare con gli obbiettivi e gli elementi di autoverifica se i concetti più importanti sono appresi. In caso di difficoltà contattare il docente.

Eventuali:

Al di là di quanto visto è comunque importante mantenere un certo interesse personale per quanto succede nel mondo e nel nostro paese. Questo per poter partecipare al processo decisionale ed essere consapevoli della società in cui viviamo.