Filmato con spiegazioni sulla
lezione (per la documentazione vedi sotto):
NB: Si consiglia di guardarlo prima di svolgere la lezione.
Il filmato (04.26 min) continua le riflessioni della prima lezione, cercando
di approfondire alcuni concetti particolari inerenti lo studio della Storia.
I filmati sono visualizzabili anche da Youtube (vedi link a lato).
Documentazione non distribuita: lucidi da scaricare, pagine di
approfondimento, filmati, ecc. (istruzioni):
Documentazione e segnalazioni per eventuali approfondimenti + Link (istruzioni):
Libro: Morris,
Desmond, La scimmia nuda: studio zoologico sull'animale uomo, Milano,
Bompiani, 1992
Questo testo presenta alcuni aspetti utile a comprendere l'evoluzione
della mentalità, che avviene molto lentamente nel tempo (e spesso è legata
ad avvenimenti-cardine che segnano una generazione)
Film: Matrix (come rivisitazione moderna del
mito della caverna di Platone e secondo quanto detto nella scheda
introduttiva)
Libro: Platone, La Repubblica, libro VI
e VII (il mito della caverna)
Autoverifica (aspetti da
conoscere) - Concetti principali (per verificare
l'apprendimento della lezione):
Conoscere alcuni concetti (ad esempio:
eurocentrismo, anacronismo, immaginario collettivo, memoria storica,
memoria collettiva, mentalità collettiva, il ruolo dei miti, scienza e
consapevolezza umana, senso storico, prospettiva storica, importanza del
superare l'avvenimento in sé, analisi delle cause e delle conseguenze e
dei legami storici, onestà intellettuale, deontologia professionale,
relatività dei valori, ecc.).
Riflettere sull'importanza del rispetto tra i
popoli.
Riflettere sull'importanza in una società
democratica di poter prendere le decisioni con cognizione di causa (la
storia dota di strumenti critici e sviluppa una cultura storia e politica,
che dovrebbero permettere di formarsi opinioni critiche fondate ed
autonome).
Riflettere sull'importanza di essere coscienti
dei propri diritti.
Essere coscienti dell'importanza di una buona
cultura storica, politica, civile, civica e democratica, nonché della
coscienza dei propri diritti (e doveri) per il buon funzionamento della
società democratica (e dell'utilità dello studio della storia per la
formazione di questa coscienza e dello sviluppo delle capacità di giudizio
critiche, necessarie a sviluppare opinioni proprie autonome e con
cognizione di causa).
Riflettere sull'importanza delle competenze e
capacità acquisite a Storia per l'attività professionale e di cittadini,
oltre che per la crescita personale.
Al di là della complessità dei diversi obiettivi
esposti, si tratta principalmente di sviluppare una riflessione introduttiva
sul perché si studia storia, che non va intesa come l'assimilazione di una
serie di nozioni, quanto piuttosto dello sviluppo della capacità critiche e
dello studio delle cause e delle conseguenze, quindi dei legami, tra gli
avvenimenti storici. Inoltre la riflessione va portata sull'importanza dello
sviluppo autonomo di opinioni personali, criticamente fondate.
Autoverifica (aspetti da
conoscere) - Concetti più specifici (per verificare
l'apprendimento della lezione):
Vedi gli obbiettivi di sopra
Indicazioni per il recupero della lezione:
Seguire le schede e le indicazioni di questa
pagina: in particolare leggere le schede, i documenti, i lucidi, le pagine
del libro, ed eventuali approfondimenti. Ricordarsi di ricostruire
mentalmente quanto letto e/o fare degli schemi. Accompagnare le letture con
riflessioni personali sui temi trattati. Alla fine verificare con gli
obbiettivi e gli elementi di autoverifica se i concetti più importanti sono
appresi. In caso di difficoltà contattare il docente.
Indicazioni pratiche:
Per scaricare (o anche solo visualizzare) un file:
fare clic con il tasto destro sul collegamento al documento e selezionare
"Salva oggetto con nome", poi salvare il file corrispondente nella cartella
appropriata sul vostro computer. In seguito aprirlo.
Per visualizzare e salvare una pagina web (html):
aprirla con un semplice clic con il tasti sinistro. Per salvarla: dopo averla
aperta: "File" (menu file in alto)
Þ "Salva con
nome" e salvare come "Archivio Web, file unico (*.mht)".
Per stampare questa pagina selezionare il testo
(dal titolo della lezione fino all'indirizzo e-mail in fondo), poi dare il
comando "Stampa" (menu "File") e nelle impostazioni di stampa selezionare
l'opzione "Selezione" sotto "Pagine da stampare". Questo per evitare di stampare
la parte a sinistra (altrimenti il testo non viene stampato integralmente).